Кружок для начинающих рассчитан на школьников, которые либо никогда не посещали кружки по математике, либо уже посещали кружки, но на занятиях многие задачи вызывали затруднения. На кружок можно начинать ходить с любого занятия.
Занятия будут проходить по четвергам с 17 до 19 часов в кабинете 202. Первое занятие планируется провести 12 сентября.
Кружок для продолжающих обучение рассчитан на школьников, которые ранее уже посещали кружки по математике, принимали активное участие в различных олимпиадах, ездили в различные математические лагеря и летние школы. От посещающих занятия предполагается знакомство с большинством стандартных тем математических кружков (четность, графы, вспомогательная раскраска и т.п.). Зачисление в группу происходит по результатам предварительного собеседования или по личному приглашению (например, с кружка для начинающих). Собеседования состоятся 2 и 5 сентября в 17 часов в каб. 202, далее по личной договоренности, возможно зачисление в группу и в середине учебного года.
Занятия будут проходить по понедельникам с 17 до 19 часов в кабинете 202.
Тематика занятий кружков имеет мало общего со школьной программой, в основном на занятиях решаются т.н. нестандартные задачи. На каждое занятие необходимо иметь:
— ручку и тетрадь (листок) с записанными решениями задач предыдущего занятия (или последнего, на котором был школьник);
— сменную обувь.
Регулярное отсутствие чего-либо из указанного выше может быть причиной недопуска на занятия. Также в начале учебного года, по всей видимости, нужно будет предоставить некоторый набор информации для включения школьника в городскую систему дополнительного образования (паспортные данные одного из родителей, свидетельство о рождении, домашний адрес).
Более подробную информацию можно узнать у руководителя занятий, Марачёва Алексея Анатольевича:
Для тех, кто в дальнейшем планирует поступать в нашу школу, сообщаем, что посещение кружка как первого, так и второго года обучения никаких льгот при поступлении не даёт, также как и успешное поступление в кружок второго года обучения. Однако посещение занятий дает возможность школьнику составить собственное мнение о школе, преподавателях, стиле общения и ведения занятий, о своей готовности активно решать нестандартные задачи, после чего более осмысленно принимать решение о поступлении в математический класс.